Une approche qui relie l’expérience, la théorie et l’action
Comprendre. Réfléchir. Agir.
Chez Force 9, nous croyons qu’une formation en gestion doit faire plus que transmettre des connaissances.
Elle doit permettre aux gestionnaires de mieux comprendre les situations qu’ils vivent, de prendre du recul et de développer leur capacité à agir avec justesse et impact.
Notre approche repose sur une combinaison simple :
une solide expérience de gestion, des concepts rigoureux et une pédagogie qui met les participants en action.
Une formation nourrie par 30 ans de gestion
Je suis gestionnaire depuis plus de 30 ans, dans des environnements aussi bien publics que privés.
J’ai occupé des fonctions de direction générale dans de grandes organisations et eu la responsabilité de plus de 800 personnes au cours de ma carrière.
J’ai été confronté à des enjeux de leadership, de mobilisation, de conflits, de transformation organisationnelle, de gouvernance et de développement stratégique.
Je suis également entrepreneur et dirige aujourd’hui deux entreprises, Force 9 et Workedin.
Cette expérience constitue le point de départ de mon approche.
Je ne forme pas les gestionnaires uniquement à partir de ce que j’ai appris. Je les forme aussi à partir de ce que j’ai vécu.
La théorie doit servir la réalité
Leadership, intelligence émotionnelle, gestion des conflits, développement des équipes, conseil stratégique ou comportements organisationnels : les concepts sont importants.
Mais ils prennent toute leur valeur lorsqu’ils permettent de mieux comprendre une situation réelle.
C’est pourquoi mes formations établissent constamment des liens entre la théorie et les situations que vivent les participants dans leur organisation.
La question n’est pas seulement :
« Qu’est-ce que dit la théorie? »
Mais surtout :
« Qu’est-ce que cela change dans ma façon de gérer? »
Une pédagogie participative et évocatrice
Une formation Force 9 n’est pas une conférence prolongée.
Les participants sont amenés à réfléchir, échanger, questionner leurs perceptions et faire des liens avec leur propre réalité.
Les exemples concrets, les discussions, les mises en situation et les expériences vécues occupent une place importante dans l’apprentissage.
L’objectif est de provoquer des prises de conscience qui peuvent se transformer en nouvelles façons d’agir.
Comprendre ce qui se joue réellement
Dans une situation de gestion complexe, notre premier réflexe est souvent de chercher une solution.
Notre approche invite d’abord à prendre un pas de recul.
Qu’est-ce qui se passe réellement?
Qu’est-ce qui influence les comportements?
Comment les personnes perçoivent-elles la situation?
Quel rôle jouent les émotions, l’environnement et nos propres interprétations?
Cette capacité à regarder une situation sous plusieurs angles permet au gestionnaire de sortir de ses réflexes habituels et d’élargir ses possibilités d’intervention.
Une approche particulière des conflits
Notre formation en gestion des conflits illustre particulièrement bien cette façon de faire.
Nous utilisons notamment un triangle composé de trois éléments : l’objet du conflit, les émotions et la considération.
L’objet du conflit est souvent ce qui attire toute notre attention.
Pourtant, les émotions et la considération accordée à l’autre peuvent être déterminantes dans l’évolution du conflit.
Comprendre cette dynamique permet au gestionnaire de changer sa propre position face au conflit et d’intervenir autrement.
Nous abordons également la théorie de l’attribution, l’influence de l’environnement sur les comportements et l’importance du langage dans les relations et les organisations.
Une expérience auprès de milieux et d’organisations variés
Au cours de ma carrière de formateur, d’enseignant et de conférencier, j’ai eu l’occasion d’intervenir auprès de gestionnaires et d’employés provenant de secteurs très différents.
Mes expériences comprennent notamment des interventions auprès de grandes organisations des secteurs financier, de l’assurance, de la santé, de la fonction publique et de la sécurité nationale, ainsi qu’auprès d’organisations socio-économiques et de gestionnaires à l’étranger.
J’ai notamment enseigné et formé sur des sujets liés au conseil stratégique, à l’intelligence émotionnelle, aux comportements organisationnels, au leadership, à la gestion des conflits et au développement des équipes performantes.
J’ai également été conférencier dans de nombreux événements portant sur la gouvernance, les enjeux de gestion, la politique, le développement régional et le développement organisationnel.
Une expertise reconnue en enseignement
J’enseigne depuis plusieurs années dans le domaine de la gestion, notamment à l’Université Laval et à l’ENAP.
Mes formations ont été offertes à des gestionnaires et à des employés dans des contextes organisationnels très variés.
Les évaluations reçues des participants témoignent d’un très haut niveau de satisfaction, tant pour la qualité du contenu que pour l’animation et la pertinence des exemples.
Former pour développer la capacité d’agir
Une formation réussie ne se résume pas à ce que les participants ont appris pendant la journée.
Elle se mesure à ce qu’ils sont capables de faire différemment lorsqu’ils retournent dans leur organisation.
C’est ce que nous cherchons à développer chez Force 9 :
des gestionnaires capables de mieux comprendre, de réfléchir avec plus de recul et d’agir avec davantage de confiance, de discernement et d’impact.
Comprendre. Réfléchir. Agir.
Voilà l’approche Force 9.
FORCE 9 